Comunicado 04

Inspetoria Litúrgica do Estado da Paraíba – 1ª Região

0225 - LOJA DE PERFEIÇÃO PAZ E AMOR

FUNDADA EM 11 DE ABRIL DE 1972

CAMPINA GRANDE -  PARAÍBA

 

Estimados Irmãos,

 

A Maçonaria, com sua rica tradição simbólica e ritualística, pode ser compreendida como uma via pedagógica que se inicia na "brincadeira" infantil e se transforma em um processo educativo contínuo, moldando o indivíduo para o papel de educador e agente de transformação social.

 

Inspirados pelas teorias de Melanie Klein e Donald Winnicott, podemos traçar um paralelo entre o brincar infantil e a prática maçônica, explorando como as experiências subjetivas moldam a identidade e a ação no mundo.

 

O Brincar Infantil como Alicerce

 

Winnicott destaca a importância do brincar na infância como um espaço de elaboração da agressividade interna e de desenvolvimento da responsabilidade. Através do brincar, a criança experimenta, cria, aprende a lidar com frustrações e a desenvolver habilidades sociais. A Maçonaria, de certa forma, retoma essa dimensão lúdica, oferecendo um espaço seguro para que o adulto possa se reconectar com sua criança interior e explorar suas potencialidades.

 

A Maçonaria como "Espaço Potencial"

 

A Loja Maçônica pode ser vista como um "espaço potencial", conceito cunhado por Winnicott, onde o maçom pode experimentar a liberdade de ser e de se expressar sem julgamentos. Os rituais, as alegorias e os símbolos maçônicos oferecem um ambiente propício para a reflexão, o autoconhecimento e o desenvolvimento de habilidades de liderança e de comunicação.

 

Do Brincar à Educação: Um Processo Contínuo

 

A prática maçônica, portanto, se configura como um processo educativo contínuo, que se inicia na "brincadeira" e se transforma em um aprendizado para a vida. O maçom, ao participar dos rituais, ao estudar os símbolos e ao interagir com seus irmãos, desenvolve habilidades que o capacitam a se tornar um educador e um agente de transformação social.

 

A Maçonaria como Escola de Cidadania

 

A Maçonaria, ao promover o desenvolvimento integral do indivíduo, contribui para a formação de cidadãos conscientes, responsáveis e engajados na construção de uma sociedade mais justa e igualitária. Os valores maçônicos, como a liberdade, a igualdade e a fraternidade, são princípios fundamentais para a construção de um mundo mais humano e solidário.

 

A Maçonaria como Agente de Transformação Social

 

O maçom, ao se tornar um educador e um agente de transformação social, utiliza os conhecimentos e as habilidades adquiridas na Loja Maçônica para atuar em sua comunidade, promovendo o bem-estar social e a justiça. A Maçonaria, portanto, se configura como uma escola de cidadania, onde o indivíduo aprende a ser um membro ativo e responsável da sociedade.

 

Considerações Finais

 

A Maçonaria, ao resgatar a dimensão lúdica da infância e transformá-la em um processo educativo contínuo, oferece um espaço para que o indivíduo possa se desenvolver integralmente e se tornar um agente de transformação social. Através da "brincadeira" e da educação, a Maçonaria contribui para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária, onde os valores humanos são respeitados e promovidos.

 

Fraternalmente,

 

Hiran de Melo – Presidente da Excelsa Loja de Perfeição “Paz e Amor”, corpo filosófico da Inspetoria Litúrgica da Primeira Região, do Supremo Conselho do Grau 33 do REAA da Maçonaria para a República Federativa do Brasil.

 

Indicação para leituras:  O Livro de Iohanan – Sumário

 

https://mestreinstalado.blogspot.com/2022/03/o-livro-de-iohanan-sumario-prologoao.html